Tartalomjegyzék:
Minél idősebb gyermekek vannak, annál inkább önértékelésük függ a baráti sikertől. Különösen a negyedik és a nyolcadik évfolyam között határozhatja meg a gyermek önképét barátai. Ha gyermekének nincs barátja, akkor tudja, milyen. Arról a gyerekről beszélek, aki ritkán kap telefonhívást, soha nem hív meg partira, és nem megy játszani, mert "a többi gyerek nem kedvel engem".
Tehetetlennek érzi magát. Csalódott és mérges is érzi magát - mérges a többi gyerekre, szüleire és talán még a saját gyermekeire is, mert nem tud megbirkózni. Bűntudatot érezhet úgy is, hogy gyanítja, hogy gyermeke társadalmi problémái az ön hibája.
Ennek a problémanak a megoldása azt jelenti, hogy egy finom vonalat kell megtenni. Támogatnia kell és segítenie kell a fiatalot, de nem akarsz belekeveredni. Végül nagyon fontos, hogy gyermeke oldja meg a problémát.
Mit tudsz csinálni?
Hagyja, hogy gyermeke vállalja a felelősséget. Lehet, hogy nehéz visszavonulni és hagyni, hogy a gyermek egyedül dolgozzon ki dolgokat, de a legjobb megoldás a gyermeke.
Billy majdnem 12 éves volt, amikor a család új környékbe költözött. Mivel a blokkban új gyerek volt, a többiek felvettek. Panaszkodott a szüleihez, akik meghallgatták, de kevés tanácsot adtak. Voltak olyan idők is, amikor a szüleik a nappali ablakon keresztül láthatták, mi Billy megy keresztül. De nem menekültek oda, nem szakították meg a dolgokat, vagy felhívták a többi gyermek szüleit.
Három hónapot vett igénybe, de Billy végül baráttal, aztán kettővel. Végül sok új barátja volt. Szülei később elmondták, hogy a legnehezebb dolog, amit Billynek hagyott, hogy egyedül kezelje a problémát.
Ismerje meg a különbséget az együttérzés és az empátia között. Az empátia megértés és támogatás nyújtását jelenti. Az együttérzés viszont magában foglalja a "Ó, szegény gyermekem!" válasz. Ha gyermekének maga viselkedése áll a probléma középpontjában, akkor ezt meg kell hallania.
A tízéves Jane, erős akaratú lány, aki mindent meg akarta, nem barátkozott. Jane szülei rájött, hogy más gyermekeknek unatkoztak a lányuk, és valószínűleg továbbra is kizárják őt, amíg meg nem tanulja adni és venni.
Janenek inkább az őszinteségükre volt szükségük, mint az együttérzésükre, még akkor is, ha ez fájdalmat okozott. Szülei őszinte, de konstruktív módon kezdtek vele beszélgetni. Hamarosan a tanács elmúlt és Jane megtanulta megharapni a nyelvét, és megbirkózni.
Bátorítsa gyermekét, hogy egyszerre vegyen igénybe egy barátságot. Egyes gyermekek jobban élnek az egy-egy kapcsolatokban. Segítsen gyermekeinek kötésében egy barátnak. Tanítsd meg, hogy ha van barátja, akkor annak is kell lenned .
Ossza meg saját tapasztalatait. A társadalmi nehézségek gyakran a gyermeket egyedül érzik magukat a világon. Segít megtudni, hogy másoknak, különösen a felnőtteknek hasonló problémái voltak és éltek, hogy elmondjanak róluk.
Légy kész enyhe nyomásra. Ha úgy tűnik, hogy gyermeke "feladta", vagy önsajnálatban jár, ösztönözze őt cselekedni. De ne nyomja meg egy bizonyos barátságot, amelyet gyermeke nem akar folytatni; nem szeretné, ha valaki elmondja neked, kivel barátkozni.
- Tudjon meg többet arról, hogyan tanítja gyermekét jó barátnak.
