Tartalomjegyzék:
A szellemes kétéves gyermek ellenőrzése az egyik legnagyobb szülői kihívás. A nyilvánosságban ez rémálom lehet. Otthon, figyelmen kívül hagyása nélkül, a munka könnyebben kezelhető. Ennek ellenére nincs varázslatos trükk, hogy teljes irányítást szerezzen a géped felett. Vannak azonban olyan módok, amelyekkel javíthatja annak esélyét, hogy a kisgyermekek csinálják azt, amit akar.
Az otthoni élet megkönnyítésének egyik egyszerű ötlete, hogy emlékezzen a hatékony kommunikáció "Három Cs" -jére: tanulnia kell, pontosan kell tudnia és ügyelnie kell.
Légy parancsoló
Először is tegye egyértelművé és konkrét nyelven egyértelművé a dolgokat gyermeke számára. Kerülje például az olyan mondatokat, mint: "Anyu azt akarja, hogy jó fiú legyen vacsorán, oké?" Ehelyett mondja el pontosan az életének, a kínai üzletnek, amit akar, és tegye egyszerűvé. Ahelyett, hogy összecsapná a hét dózisból és a meghagyásból álló listát, próbáljon meg csak egyet megadni. Mondja: "A székben kell maradnod."
"De - tiltakozhat -, azt akarom, hogy maradjon csendes, ne játsszon az ételével, és tovább, és tovább."
Sajnos a kisgyermekek nem emlékeznek erre. Ennek eredményeként sem fognak együttműködni. Jobb, ha azt várja el, hogy csak egy fontos dolgot emlékezzenek rájuk.
A nyilvánvaló beszéd magában foglalja a „ne” szó karcolását is a szókincséből. A kétéves gyerekek nehezen tudják megérteni, mit jelent. Amikor azt mondod: "Ne mássz fel az asztalra", a 2 éves gyermeked meghallja, "Gibberish mászni az asztalra", tehát mászik az asztalra. Ehelyett azt mondhatja: "Nem!" és gyorsan vegye le az asztalról. Vagy csak azt mondhatnád: "Leszállj le."
Legyen tömör
Lehet, hogy már rájött, hogy egyértelművé kell tennie, hogy tömör is legyen. Ne használjon 50 szót, ha csupán öt fog megtenni. Ráadásul, ha ilyen korú gyermeknél öt szót nem fog tenni, akkor nem lesz szám.
A tömörség azt is jelenti, hogy nem magyarázza meg magát. A kétéves gyerekek megértik az utasításokat, de nem értik a magyarázatokat. Vegyük ismét egy kétéves fiú példáját, aki az asztalra mászik. Meg fogja érteni a "Lépj le" céget, de nem fogja megérteni a "kedvesét. Le kell szállnod az asztalról, mert leeshet és megsérülhet, és orvoshoz kell vinni, és az anyukává teheti szomorú."
Ebben az esetben a gyermeke csak azt fogja hallani: "Gibberish asztal, bla, blah esik, blah blah fáj, gibberish Anyu." Tehát, tegye meg magát és gyermekét egy szívességgel, és tartsa be a "Leszállj" -ot.
Légy parancsoló
Ez elvezet minket a három Cs parancsnokságunk utolsó részéhez - a vágyalanság ellentéte.
Kívánatos és mosakodott, amikor vádol, alkut tesz, megveszteget vagy fenyeget. Másrészt parancsol, amikor elárulja, amit akar, vagy a "szeretnék …", vagy a "kell …", vagy valami ugyanolyan magabiztosan. Tehát ahelyett, hogy azt mondaná, hogy "Ha felveszi az összes játékát, adok némi fagylaltot", próbálkozzon ezzel: "Most fel kell vennie a játékait."
A parancsoló megközelítés kezdetben kellemetlenül érezheti magát, de kedveli a kisgyermeket.
Mint várhatnánk, lesznek olyan esetek, amikor követik a "Három Cs" -t, de a kisgyermek éppen ott áll, és rád néz, mintha mondaná: "Csinálj!"
Ez akkor válik egy stratégiai lehetőségre. Így működik: Ahelyett, hogy harcba indítaná a kisgyermeket, hagyja a játékokat ott, ahol vannak, és add meg az idejét, amíg a gyermek nem akar tőled valamit. Később, amikor a fiatal Sarah azt kéri, hogy olvassa el neki egy történetet, fogja meg kézzel, vigye oda a padlón szétszórt játékokhoz, és mondja: "Mielőtt anyu elolvashat neked egy történetet, ezeket fel kell vennie .” és ő is. Talán.
