Önfegyelem | jobb otthonok és kertek

Stratégiája: ellenálljon annak a szorgalomnak, hogy kezdjen egy megrovással, és ehelyett beszéljen a lányával, hogy megtudja, mi lehet az oka annak, miért nem gyakorol, és hogy Ön és mi tudja megoldani a problémát. Segítsen neki, hogy világosabb képet kapjon a cselekedetei hatásáról, és tegyen fel kérdéseket, például: "Ön szerint mennyire indokolja a gyakorlat az óráinak fizetését?" Együtt megtervezzétek, hogyan illeszkedik a gyakorlati idő az iskolai munkájához, az iskolán kívüli tevékenységekhez és a társadalmi élethez. Ha a lánya részt vesz a tervben, akkor valószínűbb, hogy birtokolja azt. Vagy a folyamat segíthet neki felismerni, hogy nem akarja vállalni a szükséges elkötelezettséget, hanem inkább egy másik érdeklődési területet kíván választani.

A helyzet: A 11 éves gyermeke videojátékokra fizetett minden juttatását, és most pénzt kér a barátaival moziba való beutazáshoz.

Stratégiája: Ha az Ön szabálya szerint a juttatási pénzt a barátokkal történő filmekhez kell felhasználni, akkor ragaszkodjon hozzá. Mondja meg neki: "Tudom, miért akarsz moziba menni a barátaiddal. Mit tehetsz legközelebb, hogy elég pénzed van-e fizetni?" A film hiánya valószínűleg motiválja a fiát, hogy pénzt másképp számoljon el.

A helyzet: Jönnek az iskolai színjátszás meghallgatásai, és középiskolai tanulója ezt akarja venni. De aggódsz, mert már nehéz ideje befejezni az összes tanulmányát.

Stratégiája: Ez egy remek alkalom arra, hogy megpróbálja segíteni gyermekének az iskolai játékban való kívánságának kiaknázását, mint motivációt arra, hogy az iskolai munkájára összpontosítson. Olyan kérdéseket tehet fel, mint például: "Hogyan fogja kiegyensúlyozni a próbákat és a házi feladatokat? Mikor végezné el a tanulását? Mi lenne, ha lemaradna az iskolai munkájáról?" Ezután készítsen egy tervet, és kérje meg gyermekét, hogy írja le az alapszabályokat. Megadhat olyan irányelveket, mint például: "Minden nap jön haza a próba után, kapcsolja ki a telefont, és tanuljon X órát." Ezenkívül határozza meg a kifejezett elvárásokat, például: "Ha minden házi feladatot elvégezhet, és legalább 85 pontot szerezhet a tesztjein, akkor kipróbálhatja. Ha nem tud lépést tartani ezekkel a követelményekkel, akkor ki kell hagynia a színpadról. "

A helyzet: A 15 éves gyermeke füstös szaglással jön haza, és bevallja, hogy kipróbált egy cigarettát.

Stratégiája: Először mondja meg neki, milyen büszke vagy rá, hogy őszinte volt veled. Akkor kérdezd meg tőle, miért próbálta meg a cigarettát - és igazán hallgassa meg válaszát. Miközben kísértés elkezdeni előadni a dohányzás káros tényezőiről, oka van, hogy ezt tette, és erre válaszolni szeretne. Lehet, hogy csak kíváncsi volt, vagy talán be akarta illeszkedni. Amikor kényelmesen érzi magát veled beszélgetni, kitalálhatja, mi mögött áll viselkedése, és megoldja a problémákat, és más módon oldhatja meg barátainak kényelmét, amelyek nem veszélyesek az egészségére. .

Természetesen hangsúlyozni szeretné a dohányzás veszélyeit, de ezt a témát azzal kérdezze meg tőle, hogy mit gondol a dohányzásról. Ezután használja ezt a módszert a negatívok előidézésére - a szörnyű íz, amelyet a szájába hagy, a ruha és a haj hosszan tartó szaga, valamint a negatív hosszú távú egészségügyi hatások. Ha a lánya tudja, hogy biztonságos beszélgetési lehetősége van, anélkül, hogy aggódna, hogy rá fogsz kiabálni, akkor nyitottabb lesz meghallgatni ötleteit és tanácsait, és organikusabban átadhatja pontait. út.

Végül fedezze fel, hogy mit gondol a megfelelő következményektől, miközben végül dönt a döntésedről. Lehet, hogy elegendő a köhögés és durva érzés.